Chủ tịch VIASEE tặng nguyên Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan bộ kinh Phật

Theo dõi KTMT trên

Ngày 22/5, Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức hội thảo: 'Vai trò của học tập suốt đời với việc nâng cao chỉ số hạnh phúc của nhân dân - Nhiệm vụ của các cấp, các ngành, tổ chức xã hội và Hội Khuyến học Việt Nam'.

Hội thảo được tổ chức nhằm thảo luận, làm rõ luận cứ khoa học và thực tiễn để khẳng định học tập suốt đời là con đường duy nhất giúp nâng cao các chỉ số hạnh phúc của mỗi người dân. Từ đó, định rõ nhiệm vụ của các cấp, các ngành và toàn xã hội trong việc chung tay thúc đẩy phong trào này.

Tại hội thảo, GS.TS Nguyễn Thị Doan, nguyên Phó Chủ tịch nước nhấn mạnh, chỉ số hạnh phúc đã được đưa vào văn kiện Đại hội XIV với mục tiêu đưa Việt Nam vào nhóm 40 quốc gia có chỉ số hạnh phúc cao nhất thế giới giai đoạn 2026-2030.

Theo bà, việc lấy sự hài lòng của nhân dân làm thước đo cao nhất cho sự phát triển xã hội thể hiện khát vọng phát triển vì con người. Các mục tiêu cụ thể gồm nâng cao thu nhập, bảo đảm an sinh xã hội, thu hẹp khoảng cách giàu nghèo, xây dựng môi trường sống an toàn và phát triển toàn diện đời sống văn hóa, tinh thần cho nhân dân, thể hiện đầy đủ khát vọng vươn mình của dân tộc và vì nhân dân.

Hạnh phúc từ sự an tâm và sinh kế bền vững: Học tập suốt đời cung cấp tri thức, kỹ năng nghề nghiệp, giúp người lao động tăng năng suất, chuyển đổi nghề nghiệp linh hoạt để có thu nhập ổn định, đẩy lùi nghèo nàn và lạc hậu. Khi có kiến thức, người dân sẽ có cuộc sống an toàn và ấm no hơn.

Hạnh phúc từ sự tiến bộ và hòa nhập: Trong kỷ nguyên số và xã hội tri thức, ai dừng học sẽ bị tụt hậu. Học tập giúp mỗi người tự giải phóng tư duy, mở rộng tầm nhìn, tự tin hòa nhập vào dòng chảy của thời đại, tạo nên sự thư thái và thỏa mãn về mặt tinh thần.

Hạnh phúc từ việc xây dựng các mối quan hệ tốt đẹp: Con người có học thức sẽ ứng xử văn minh hơn. Học tập giúp cải thiện văn hóa giao tiếp trong gia đình, dòng họ và cộng đồng, giảm thiểu xung đột xã hội, tạo dựng môi trường sống nhân văn, hạnh phúc.

"Chúng ta chỉ thực sự hạnh phúc khi bản thân phát triển toàn diện, có năng lực làm chủ cuộc sống và đóng góp được cho xã hội. Tất cả những điều đó chỉ có được thông qua con đường học tập không ngừng nghỉ," GS.TS Nguyễn Thị Doan nhấn mạnh.

Tại hội thảo, các đại biểu đã có nhiều tham luận, ý kiến đóng góp ý nghĩa. 

Các ý kiến tại hội thảo sẽ là cơ sở quan trọng để Hội Khuyến học Việt Nam tham mưu cho Đảng và Nhà nước trong hoạch định chính sách phát triển giáo dục, hướng tới mục tiêu xây dựng một Việt Nam phồn vinh và hạnh phúc.

GS.TS Phạm Tất Dong cho rằng, trong kỷ nguyên mới chỉ số hạnh phúc của người dân gắn chặt với năng lực thích ứng công nghệ, vì vậy học tập suốt đời phải đi cùng chuyển đổi số toàn diện.

Theo ông, khi người dân được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng số, họ sẽ chủ động, tự tin và an toàn hơn khi sử dụng các dịch vụ số trong học tập, làm việc và chăm sóc sức khỏe.

Ông đề xuất 4 giải pháp trọng tâm gồm số hóa mạnh mẽ tổ chức Hội, xây dựng kho tài nguyên học tập số, phổ cập kỹ năng số cho người lớn tuổi và đối tượng yếu thế, phát triển mô hình “Công dân học tập số”.

Ở góc độ văn hóa và lịch sử dân tộc, GS.TSKH Vũ Minh Giang, Chủ tịch Hội đồng Khoa học và Đào tạo, Đại học Quốc gia Hà Nội nhấn mạnh học tập suốt đời cần được bồi đắp từ nền tảng văn hóa truyền thống và lòng tự hào dân tộc.

Theo ông, khi tri thức mới được kết hợp hài hòa với các giá trị cốt lõi của đất nước, người dân không chỉ nâng cao trí tuệ mà còn có điểm tựa tinh thần để đạt đến hạnh phúc bền vững.

Nhân dịp này, PGS.TS Trương Mạnh Tiến - Chủ tịch Hội Kinh tế môi trường Việt Nam (VIASEE) đã trân trọng tặng GS.TS Nguyễn Thị Doan - nguyên Phó Chủ tịch nước cuốn kinh Phật Đại tạng.

TS. Cao Xuân Thạo, Phó Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đánh giá cao tính thời sự của việc gắn phong trào học tập suốt đời với nâng cao chỉ số hạnh phúc của nhân dân. Đồng chí khẳng định các Nghị quyết của Đảng luôn lấy hạnh phúc của dân làm thước đo cốt lõi; trong kỷ nguyên số, học tập suốt đời và chuyển đổi số là động lực chính để xây dựng xã hội học tập toàn dân.

Ông cho biết, thời gian tới Mặt trận Tổ quốc Việt Nam sẽ tập trung vào 5 nhóm giải pháp trọng tâm như đẩy mạnh tuyên truyền, phát động phong trào thi đua học tập, tôn vinh các mô hình tiêu biểu, phát huy tinh thần đổi mới sáng tạo và tăng cường giám sát, phản biện xã hội đối với chính sách giáo dục.

Theo TS. Cao Xuân Thạo các địa phương cần đưa “Chỉ số hạnh phúc của người dân” thành mục tiêu cụ thể trong phát triển kinh tế - xã hội, đồng thời khơi thông nguồn lực và nội lực trong dân để xây dựng xã hội học tập.

Duy Khánh